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教學計畫

臺北市社子國小九十九學年度下學期四年級自然與生活科技領域教學計劃

                                                                   設計者:陳文森 

單元名稱

教學時間

學習目標

活動內容

評量方式

實施週次

補充教材

第一單元

有趣的力

600分鐘

 

1.察覺力可以產生的作用和現象。

2.察覺力有大小的區別。

3.察覺力可使物體運動狀態改變。
4.能察覺物體運動的方向與用力的方向有關。

 

 

 

 

 

5.察覺有些物體在水中會浮起來,有些則不會。

 

 

 

 

6.察覺浮力使在水中的物體變輕。

 

 

 

7.察覺改變物體形狀可使物體浮在水面上。

 

 

 

8.察覺浮力在生活中的應用。

活動一:力有方向性
1.從套圈圈、投籃等遊戲中,發現要準確的命中目標,除了用力,還需要控制力的方向。
2.從日常生活中向下用力拍球,球便會往下跳動;用手彈彈珠,再碰到其他顆彈珠後,會因撞到的角度不同,彈珠移動的方向也不同等例子,察覺物體的運動方向和用力的方向有關。
活動二:彈力飛盤競賽
1.引導兒童製作彈力飛盤並討論比賽規則,進行彈力飛盤的競賽。
2.從這個橡皮筋實驗中,發現力的大小和物體形狀改變之間的關係。

活動三:發現浮力
1.把各種物品平放在水面,觀察物品的沉浮情形。

2.讓兒童將皮球往下壓,察覺手需要使用很大的力量才能將球壓入水中,感受到一股向上的抗力,使兒童將浮力概念更具象化。
活動四:感覺浮力的作用
1.將彈珠裝入網袋,用橡皮筋綁住後,分別在水中與空中提一提,讓兒童感覺重量和橡皮筋長度的變化。
2.透過實際操作,引導兒童發現浮力的存在。

活動五:改變油土的形狀
1.比較沉下去和浮起來的油土形狀,有什麼不同?
活動六:油土船載重比賽
1.各組進行改變油土形狀活動,並比一比,哪一組的油土船可以承載最重的物體?

2.討論還有哪些東西改變形狀後,可以浮在水面?

3.在生活中,浮力可以幫我們做什麼事情?活動七:力的種類
1.除了人力之外,生活中還有哪些力?這些力可以幫助我們做什麼事情?

1.資料收集

2.實驗評量

3.觀察評量

4.學習態度

5.筆記、習作

6.平時測驗

7.發表(含口頭和書面)

1∼6週

教學掛圖

網路資訊

百科全書

 

第二單元

形形色色的

昆蟲

600分鐘

4/19~ 4/20

期中定期

    評量

 

1.學習如何辨識昆蟲。
2.認識昆蟲的身體構造與外形特徵。

 

 

 

 

 

 

 

 

3.透過觀察,了解昆蟲的運動方式和生活習性。

 

 

4.了解飼養昆蟲的各項準備工作及注意事項。

 

 

 

 

5.設計昆蟲的生長紀錄表,並觀察、記錄昆蟲成長過程的行為和變化。

 

 

 

 

6.經由飼養昆蟲的活動,認識不同種類的昆蟲間生長過程的差別。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7.認識昆蟲與環境的關係。

 

 

 

 

 

 

8.了解昆蟲在環境中所面臨的危機。

9.透過討論,學習如何維護昆蟲的生存。

活動一:尋找校園小動物
1.讓兒童比較校園小動物的外形差異,並能說出不同的小動物會有不同的外形特徵。
2.說明:動物身體的部位名稱。
活動二:什麼是昆蟲
1.根據課本的動物圖片,以「具有六隻腳」為分類標準,將動物分成兩類。
2.能歸納出哪些是六隻腳的動物,這些動物都被稱為昆蟲。
3.指導兒童觀察並清楚分辨昆蟲的身體部位與外形特徵。
活動三:調查校園昆蟲
1.探究昆蟲的運動方式和身體構造有何關係?
2.討論昆蟲喜歡吃什麼食物?牠們會進行哪些活動呢?
3.介紹昆蟲小時候和長大的樣子不一樣,例如:蠶、雞母蟲等。

活動四:布置昆蟲的家
1.師生共同討論飼養昆蟲,需要做哪些準備?
2.依據昆蟲的生活習性,準備適當的物品,動手布置昆蟲的家,並把它放置在適當的地點。
3.探討飼養期間的相關照料問題和防範措施。

活動五:為昆蟲寫日記
1.指導兒童運用習作的表格來記錄昆蟲的生活史。
2.探索飼養的過程中,可能會遇到的問題,並研擬解決問題的方法。
3.提醒兒童在飼養的過程中,對小動物要有愛心和耐心,尊重牠們的生命。

活動六:昆蟲的一生
1.請兒童分享飼養昆蟲的心得,並經由飼養昆蟲的過程,知道昆蟲的生長史。
2.請兒童說說看:昆蟲需要哪些條件才能順利長大呢?
3.活動結束後,如何處理不再飼養的昆蟲或昆蟲卵?
4.提醒兒童尊重生命的重要性。
5.請兒童猜猜看還有哪些昆蟲的生活史和蠶蛾相似都是完全變態呢?
7.請兒童說說看:哪些昆蟲的生活史可能跟蠶蛾不同,是不完全變態?

活動七:昆蟲與生態
1.在校園、家裡會出現哪些昆蟲?
2.探討昆蟲和植物有什麼關係?

3.思索昆蟲和其他動物的關係為何?

4.探究昆蟲和人類的利害關係如何?

5.進一步思考:昆蟲數量的多寡,會對環境造成什麼影響?
活動八:昆蟲的危機
1.目前的生活環境對昆蟲有什麼影響呢?
2.指導兒童了解昆蟲在環境中所面臨的危機。
活動九:保育昆蟲
1.昆蟲的生存環境受到威脅,昆蟲可能會逐漸消失,我們該怎麼幫助牠呢?
2.共同研討可以為昆蟲做的事。

1.資料收集

2.實驗評量

3.觀察評量

4.學習態度

5.筆記、習作

6.平時測驗

7.發表(含口頭和書面)

7~11週

教學掛圖

網路資訊

百科全書

 

第三單元

水的奇妙現象

600分鐘

 

 

1.透過觀察,發現水會沿著細縫移動。

 

 

 

2.透過實驗,找出生活中有哪些物體沾水後,能產生毛細現象。

 

 

 

 

 

3.能找出讓原本沒有細縫的物體,產生毛細現象的方法。
4.察覺細縫大小和水移動情況之間的關係。
5.察覺生活中有許多應用毛細現象的例子。
6.能利用毛細現象做有趣的遊戲。

 

7.發現裝水的容器無論怎樣擺放,水面皆會呈現水平的現象。

 

 

 

 

 

8.察覺底部相連通的容器裝入水後,容器中的水面高度會相同。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

9.能利用連通管原理,測量物體是否水平。
10.能找出日常生活中應用連通管原理的物品,了解連通管原理對生活的重要性。

 

11.透過討論如何將水族箱內的髒水抽出來,尋找解決問題的方法。

 

12.透過實際的操作,認識虹吸現象。
13.利用虹吸現象進行好玩又有趣的遊戲。

活動一:水在報紙或衛生紙中移動的情形
1.將報紙或衛生紙的一端放入水中一段時間後,會出現什麼現象?
2.透過觀察,讓兒童了解物體沾到水後,水會在物體中移動。
活動二:水在不同材質中移動
1.準備會吸水和不會吸水的物品,還有兒童比較不會注意到,但也會有毛細現象的粉筆、土司、海綿等,增加兒童的新奇感。
2.將各種物品的一端固定好,另一端一起放入水中。
3.利用放大鏡觀察水在各種物品中移動的情形,並將結果記錄下來。
4.討論並歸納可以讓水移動的物品,有哪些共同的地方呢。
活動三:製造大小不同的細縫
1.引導兒童利用兩片透明壓克力片、紙片、迴紋針或硬幣等物品「製造大小不同的細縫」實驗。
2.藉由實驗,讓兒童更清楚觀察到細縫大小會影響水上升的高度。
活動四:毛細現象的應用
1.思考生活中有哪些應用毛細現象的例子。
2.應用毛細現象做出好玩的遊戲或創作。

活動五:認識水平面
1.將有色水倒入寶特瓶內,觀察當水面靜止時,水面看起來的情況如何?
2.討論怎麼知道水面都是保持水平的呢?其他容器裝水也是一樣的情況嗎?
3.將一段水管裝水後,任意改變一端的高度,觀察兩邊的水位有什麼不同?
4.說明:無論水管的一端高度如何改變,兩邊的水位都會相同。
活動六:連通管實驗
1.將水倒入底部相連通的容器後,等水靜止時,觀察不同容器的水面位置。
2.說明:將水倒入底部相連通的容器內,待水靜止時,每個容器中的水面高度都會保持相同。

活動七:自製連通寶特瓶實驗
1.操作「自製連通寶特瓶」實驗,觀察水位高度變化的情形。

2.連通三個寶特瓶,讓兒童發現不論寶特瓶形狀、大小或數量如何改變,倒入水後,水面的高度都會一樣。
活動八:連通管原理的運用
1.運用連通管原理,讓兒童發現用一條水管裝水,就可以測量窗臺、講臺、洗水臺、桌面是否水平。
2.請兒童思考生活中有哪些應用連通管原理的物品?

活動九:認識虹吸現象
1.討論有什麼方法可以更快、更方便把水族箱裡的水換掉呢?
2.透過實作讓兒童了解成功將水抽出的條件就是「虹吸現象」的應用。
活動十:虹吸現象的遊戲
1.利用虹吸現象的原理,進行好玩的階梯傳水遊戲。
2.討論什麼時候兩邊容器的水,才會停止流動呢?

1.資料收集

2.實驗評量

3.觀察評量

4.學習態度

5.筆記、習作

6.平時測驗

7.發表(含口頭和書面)

 

 

 

12~16週

教學掛圖

網路資訊

百科全書

 

第四單元

光的世界

480分鐘

6/22~6/23

期末定期

評量

 

1.察覺需要光的照射才能看到物體。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.察覺光會直線前進。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.知道光碰到表面較光滑明亮的物體,可以產生反射現象。

 

4.了解生活中如何應用光的反射現象。

 

5.了解光在不同物質中的行進方向。

 

 

 

6.明瞭光由空氣進入水中或由水中進入空氣時,會產生折射現象。

 

 

 

7.察覺生活中,光的折射現象有哪些。

 

 

 

8.察覺彩虹出現的條件。
9.思考如何製作出像彩虹一樣的光。
10.明瞭生活中常見的彩虹色光現象。

 

 

 

 

11.了解生活中光的訊息與應用。

活動一:觀察箱尋寶記
1.引導兒童用手電筒透過觀察箱上的小孔,將光照射在物體上,看看是否能說出觀察箱中的物體。
2.請兒童思考看不見物體的原因,並說出如何看到物體的方法。
3.延伸討論:生活中常見的光源有太陽光、霓虹燈、花燈、螢火蟲的生物光、舞臺表演時的七彩光等。
4.補充說明影子形成的原因。

活動二:光的直進現象
1.將習作附件的光線觀察盒剪下,並在盒側剪出一條細縫,製作成光線觀察盒。
2.使用手電筒對著細縫照射,並畫出光線盒中光的行進路線。
3.討論如何讓手電筒經由細縫透出的光變得較清楚呢?光透過細縫後,行進的路線是怎樣的呢?
4.想一想,當直線前進的光遇到了阻礙物,會發生什麼事呢?

活動三:光的反射與應用
1.在光線觀察盒中放入一面鏡子。轉動鏡子的角度,觀察光線的變化。
2.引導兒童了解光線遇見表面光滑的物體時,會將光線反射,並與光的直進路線做比較。
3.讓兒童察覺移動鏡子方向時,反射的光線也會隨之改變方向。
4.除了鏡子以外,還有哪些東西遇見光時也會有反射的情形?
5.請兒童說說生活中有哪些反射現象的應用。

活動四:光的折射現象
1.提問:光在空氣中是直進的,那麼光在水中時也是直進的嗎?
2.請兒童觀察雷射光在裝有煙霧盒子中的行進路線。
3.在盒中加入半滿的水後,再用雷射光平行照射。
4.請兒童利用有色水,再點燃線香,使剩下的半個盒內充滿煙霧後蓋上,觀察雷射光束由空氣中斜射入水中情形。再請兒童將雷射光由水中射向空氣中,觀察光線的行進情形。
5.討論雷射光由空氣進入水中或由水中進入空氣時,行進方向有什麼改變?
活動五:鉛筆在水中的樣子
1.將鉛筆斜放入水中。從不同的角度和方向,觀察水中的鉛筆形狀的改變。
2.引導兒童認識生活中光的折射現象。

活動六:美麗的彩虹
1.請兒童想想看,在什麼情況下看見彩虹,引導兒童察覺彩虹形成的條件,要同時有雨和陽光。
2.請兒童站在陽光下,往背向陽光的陰暗處噴灑水霧,並思考為何要往背光的陰暗處噴灑水霧。
3.觀察彩虹的顏色,並知道彩虹有紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫等七色。
4.請兒童說出生活中會出現像彩虹一樣顏色的例子。
活動七:光的訊息與應用
1.了解光除了讓我們的生活便利,還可以傳達許多訊息。

2.知道光在生活中的重要性與應用。

1.資料收集

2.實驗評量

3.觀察評量

4.學習態度

5.筆記、習作

6.平時測驗

7.發表(含口頭和書面)                                    

17~20週

教學掛圖

網路資訊

百科全書

 

 

 

* 教材說明

  1. 第一單元有趣的力,讓孩子透過遊戲與實作,使抽象的「力」能具象化,有趣化。
  2. 第二單元形形色色的昆蟲,藉由實地的飼養,使兒童得知昆蟲的外形特徵、運動方式、生活史,並從中學習愛護小動物及尊重生命的真諦。
  3. 第三單元水的奇妙現象,讓孩子明瞭水具有許多奇妙的特性,並利用它來解決生活中的問題。
  4. 第四單元光的世界,激發兒童主動探索光在日常生活中的直進、反射與折射的情形,了解光在生活中所代表的訊息與應用。

*本學期評量含                                                                 

1.      書面(重點講義 習作 報告 資料收集)

2.      情意表現(學習與合作態度)

3.      平時測驗(小考 實驗操作)

4.      定期評量

5.      特殊表現

 
     
 
 
 
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